2018年省级质量工程项目申报
广东省第九届教学名师申报网站
省一流校中期检查工作专栏
?#35270;?#31038;会需求能力自评报告(20...
2018年顺德职业技术学院申报...
顺职质量年报(2018)
2017年顺德职业技术学院申报...
人才培养质量年度报告(2017)
顺职院?#35270;?#31038;会需求能力自评报告
广东省第八届教学名师申报材料
   
 
  耕耘者
当前位置: 首 页>>耕耘者>>正文
坚守讲台 争做表率——访我校“南粤优秀教师”李霞
2018-10-01     (点击: )

学校的长足发展,离不开老师们的辛勤耕耘,尤其是那些在教学一线用心教学,潜心育人的老师们。作为一名思政课教师,李霞老师24年坚守三尺讲台,积极探索与高职教育相?#35270;?#30340;教学方法与规律,用爱心浇灌学生成长;作为广东省高等学校思想政治理论课骨干教师,作为我校马克思主义学院教授、院长兼党支部书记,她积极发挥?#30830;?#27169;范作用,带领团队齐心协力,取得了一项又一项的成绩,推动我校思政课教学工作的不断进步发展。2018年8月,李霞老师获中共广东省委教育工委、广东省教育厅授予“南粤优秀教师”荣誉称号。

认真钻研 不断进取

1994年,刚研究生毕业的李霞,就踏上高校讲台成为了一名人民教师,主要从事中国近现代史方面的教学。1998年她来到顺德,在我校前身顺德电大任教。当时学校师资力量较少,老师们任教?#30446;?#31243;也比较复杂,所以她除了要教专业相关?#30446;?#31243;外,还需要承担一些自己并不太熟悉的教学内容。为了顺利完成教学任务,李霞充分利用业余时间进?#36763;思?#33510;的自学,尽最大的努力去上好每一堂课。她?#25285;?#22312;自学过程中遇到困难时,她深深意识到一个人的综合素质和学习能力十分重要。一个人学到的知识可能会过时,但是个人培养出来的综合素质和学习能力是不会过时的,也希望同学们能重视这种综合素质和学习能力。

随着学校的发展,李霞开始专注于思政课教学工作,并取得了显著的成果。近年来,她主持教育部人文社会科学研究一般项目、广东省高校德育创新项目重点项目、省委宣传部竞争性扶持高校加强马克思主义学院(社科部)建设项目、厅级课题、顺德区哲学社会科学重点课题等多项,主持横向课题多项;副主编专著2本,参编2本;在CSSCI来源期刊和全国中文核心期刊公开发表论文多篇。近5年,她先后获得2012年广东省教育系统创先争优“优秀共产党员”称号;2013-2014学年度第一学期、第二学期“课堂教学质量优秀奖”;广东省第七届教育教学成果(高等教育)二等奖(排名第一);广东省高校思想政治理论课教师暑期社会?#23548;?#25945;育微课优?#39318;?#28304;征集活动一等奖。此?#20301;?#24471;“南粤优秀教师”称号,更是对李霞老师多年来工作?#30446;?#23450;。

勇担重任 开拓创新

作为二级学院的负责人,李霞带领她的团队不断进步,取得成绩。采访中她介绍,在平时她会注重加强教师队伍的培养,通过全员培训、骨干培训、名师培训,进一?#25945;?#39640;思政课教师的教育教学能力、科研能力和社会服务能力。例如对照各项培养目标和要求,重点培养思想政治理论课影响力人物,省、市理论宣传优秀人才,省、市教学名师,努力申报教育部、省的优秀教学科研团队?#21462;?#22312;此努力下,2018年7月,我校的《高校“课程思政”同向同行协同育人?#23548;?#30740;究》获2018年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目立项。

除此之外,今年9月,马克思主义学院党支部李霞工作?#19968;?#24191;东省首批高校?#20843;?#24102;头人”(党建带头人和学术带头人)教师党支部书记工作室立项。据了解,该项目建设周期3年,全省共有4所高职院校党支部入选。“马克思主义学院李霞工作室”将围绕学校发展,立足支部?#23548;剩?#20840;面推进支部建设制?#28982;?#35268;范化、科学化,以党建引领专业建设,充?#22336;?#25381;“样板田”“示范区”作用,努力把支部建设成为促进?#29575;?#20195;高校事业发展的坚强战?#32321;?#22418;。

注重课堂 关爱学生

作为思想政治理论课教学第一线的一位教师,她不断强化自身的师德素养,提升情感魅力,以真情实感吸引学生;不断强化自身的专业素质,提升知识魅力,以真才实学吸引学生;不断强化自身理论修养,展示理论魅力,以真知灼见吸引学生。

当谈到如何让更多学生?#19981;?#19978;思政课时,李霞老师表示,他们做过一项专门调查,结果显示我校学生对思政课的总看法是比较肯定和积极的,到课率达到97.79%,满意度高。她提到要进一步改革创新,深化教学方法改革,通过努力打造“工艺?#26412;?#28251;、“配方”新颖、“包装”时尚的思政课,增强我校学生对思政课的获得?#23567;?#21516;样地,作为一个思政课老师,具?#24178;?#21402;的专业素养、渊博的知识、教学手段新颖多样、师德高?#23567;?#39118;趣幽默等品质也是让学生?#19981;?#19978;思政课的因素之一。李霞老师和我们分享了她在平时的教学中的方法,就是要活用“情、优、巧、严”四字口诀,增进情感交流、优化教学内容、巧用教学方法、严抓课堂管理,提高教学的亲和力、感染力、吸引力和?#38469;?#21147;。通过“情、优、巧”做到了让学生想来上课,而?#25226;稀?#21017;是让学生不敢不来上课。

她不仅在课堂上用心传教,课后也会用心贴近学生,通过活用生活教学案例,引发学生情感共鸣。利用课余时间关注、参与学生活动,如创业街、科技节、歌?#22870;热?#31561;,积累教学素材,用身边的人、身边的事去讲大?#35272;恚?#20351;学生容易接受教学内容。她会主动贴近学生,增强学生情感认同。利用课前或课间与学生?#36763;模?#20102;解学生的学习和生活情况,架起师生之间的情感桥梁,使学生对教师产生情感认同。她还注重以情感人,走进学生的情感世界。如第一节课就给全部授课学生建立了通信档案,对经常旷?#20301;?#36831;到的学生亲自打电话倾听学生心声、了解?#23548;是?#20917;;不厌其烦地将旷课的学生请到办公室喝茶谈心、交流思想;下课后通过QQ、微信?#30830;?#24335;加强与学生的联系?#21462;?#22914;此融入情感?#30446;?#22530;教学更容易建立融洽的师生关?#25285;?#20351;学生“亲其师而信其道”。

通过这次访谈,我们不仅看到的是李霞老师?#28304;?#24037;作的态度,?#37096;?#24863;受到她的人格魅力。课堂上,善用身边的例子给同学们介绍理论,引起同学们的共鸣;生活?#26657;?#26102;刻关心同学们心理变化,与同学们聊天谈心,交流心得;在教学任务繁重的情况下,即使需要在自己的生活中挤一点时间去完成工作,她也会平衡好生活和工作的关系立足岗位,争做表率。

(文:大学生记者团 唐绮婷 郭心然 卓逸枫;党委宣传部 王亮

图片及部分文字素材由受访者本人提供)

李霞老师

 

关闭窗口

地址:广东省佛山市顺德区?#29575;?#19996;路
技术支持:信息管理中心
粤公网安备 44060602000015号 / 信息产业部备案:
粤ICP备09215086号
Copyright ?  顺德职业技术学院 版权所有

万圣节客服